第44章 ：科试
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  禁錮和固化思想所造就出来的人才，算不得人才。
  朱元璋为了稳固皇权而对社学做出一系列的限制，这是可以理解的，但是过於限制的结果就是所谓的人才水分太大了。
  不过，关於这个问题李景隆並没有打算现在就和朱元璋说，甚至他就没打算和朱元璋说。
  这世间的每个人都是独一无二的，每个人都有不可触碰的雷点。
  朱元璋的雷点就是一个字，活。
  饱受蒙元暴政的欺辱，经歷过元末乱世，从乞丐到僧侣到最终的皇帝，朱元璋的经歷可能纵观整个歷史也没几个能与之相比的。
  这样的经歷，导致朱元璋把活著看得比什么都重要。
  如今的朱元璋，甚至可以说有些畸形了。
  一方面，他是真的想要为百姓谋福祉，让天下所有人都吃上饭、吃饱饭、读上书、读好书。
  但是在另一方面，朱元璋的悲惨经歷也让他认为如果你能在活著的前提下还能读书，还是免费读书，那你就得努力读书。
  因为这种生活对於曾经的朱元璋来说別说企及了，就连看都是看不到的。
  这样的朱元璋，劝是劝不了的，只能像歷史上一样等他自己醒悟。
  歷史上明朝的社学制度是被朱元璋自己废除的，但是又没有完全废除，只不过没什么影响了。
  李景隆倒是觉得社学这事儿是可以做做文章的，只不过不能像朱元璋这么做。
  ……