第86章 剧本围读

  她饰演的“魏莱”与她本人反差巨大，这种压力清晰可见。

  王浩则坐在陈念北旁边，穿著一身便装，努力让自己看起来更沉稳干练，贴合“郑易”警察的身份，但眼神里仍有面对重要机会的激动与郑重。

  “人都到齐了，我们开始吧。”

  张磊清了清嗓子，打破了寂静，“首先，再次欢迎韩家女老师，欢迎东雨，欢迎浩纯，浩子，欢迎所有主创同仁。

  未来几个月，我们將一起完成这部电影。

  围读的目的，是让我们在开机前，统一对故事、对人物的理解，发现问题，解决问题。

  畅所欲言，但务必认真。”

  韩家女老师点了点头，开口声音平和却有力：“这个本子，我们打磨了很久。它不轻鬆，甚至有些沉重。但它的力量，也正来源於这种真实和疼痛。

  我希望大家不要把它仅仅看作一个校园故事”，它关乎暴力，关乎沉默的大多数，关乎两个被世界拋弃的少年如何成为彼此的光，哪怕这光微弱而短暂。

  每个人物，包括施暴者魏莱，都有其复杂性和成因。理解他们，是演活他们的第一步“”

  。

  围读正式开始，按照剧本顺序，由演员朗读自己的台词部分，並可以隨时停下来討论。

  起初，节奏有些滯涩。周东雨的声音很轻，带著颤音，完美契合了陈念前期压抑恐惧的状態。

  陈念北的台词则低沉，简短，时常带著一种不耐烦的粗暴，或者长久的沉默，只用“嗯”、“啊”之类的语气词回应，但每一次开口，都带著小北那种用冷漠外壳包裹的、笨拙的关注。

  读到陈念第一次被魏莱等人堵在巷子里，课本被撕毁，污水淋头的片段时，周东雨的朗读声越来越低，几乎带上了哭腔，那不是表演，而是完全沉浸的共情。