第六十二章：突破口

  这番话让陈浩等人若有所思。

  他们平时更多关注个人计算机的性能和高级语言，对底层嵌入式控制缺乏概念。

  陆沉的经歷，仿佛为他们打开了另一扇窗户。

  张老师对陆沉的变化乐见其成，但也保持著清醒的提醒。

  一次谈话中，他说：“陆沉，你现在接触的东西越来越深，这是好事。但切记，根基要稳。中学的基础知识，看似简单，却是未来一切高楼大厦的地基。研究室那边的討论可以参加，思路可以交流，但不能本末倒置，耽误了正常的课业学习。而且，你现在毕竟还是中学生，主要任务是系统学习，打好基础，形成完整的知识框架。过早地陷入某一个具体项目的技术细节，未必是好事。要有广博的视野，才能有深邃的洞察。”

  陆沉深以为然。

  他明白张老师的苦心。

  所以他依然认真对待每一门功课，哪怕是已经熟练掌握的数理化，也力求理解得更透彻，解题思路更优化。

  语文、英语、歷史、政治，他也毫不鬆懈，他知道良好的综合素养和表达能力同样重要。

  图书馆沈老太太那里，他依然常去，不仅看技术资料，也会借阅一些文学、歷史类的书籍，调节思维，拓宽视野。

  沈老太太有时会问他大学里好不好玩，陆沉就捡些能说的趣事告诉她，老太太听得津津有味，末了总不忘叮嘱別累著。

  四月的省城，春意渐浓。

  校园里的花草次第开放，空气湿润温暖。

  一个周日的下午，陆沉正在机房用8086 pc机编写一个小程序，模擬mcs-51的某个外设操作时序（他根据资料自己推测的），传呼机的响声再次划破走廊的寂静。

  “高一实验班陆沉！电话！省城大学王老师，急事！”门房大爷的嗓门比平时更响了些。